Hola a tod@s.
Visto que el gobierno quiere eliminar la Tecnología en 4º de ESO y en Bachilerato, ha llegado el momento en que nos movilicemos todos los que pensamos que esta es una decisión atroz que esconde intereses poco relacionados con la calidad del Sistema Educativo.
En este espacio os vamos a dar algunas ideas para que podamos defender de forma activa la formación en Tecnología de nuestros alumnos, pero entendiendo la Tecnología como una materia dirigida a formar Ingenieros y Técnicos Superiores, ya que esta faceta es poco conocida: la Tecnología, en especial las dos Tecnologías Industriales y la Electrotecnia de Bachillerato, sin olividar la Tecnología de 4º de la ESO, son una importantísima base preparatoria de nuestros futuros ingenieros.
La estrategia para que no se cometa el GRAVÍSIMO ERROR de eliminar estas asignaturas tan importantes radica en que tenemos que dar a conocer a todo el mundo, pero sobre todo a los colectivos que puedan hacer presión, los siguientes aspectos de nuestra especialidad:
En este espacio os vamos a dar algunas ideas para que podamos defender de forma activa la formación en Tecnología de nuestros alumnos, pero entendiendo la Tecnología como una materia dirigida a formar Ingenieros y Técnicos Superiores, ya que esta faceta es poco conocida: la Tecnología, en especial las dos Tecnologías Industriales y la Electrotecnia de Bachillerato, sin olividar la Tecnología de 4º de la ESO, son una importantísima base preparatoria de nuestros futuros ingenieros.
La estrategia para que no se cometa el GRAVÍSIMO ERROR de eliminar estas asignaturas tan importantes radica en que tenemos que dar a conocer a todo el mundo, pero sobre todo a los colectivos que puedan hacer presión, los siguientes aspectos de nuestra especialidad:
- La formación técnica que estas materias proporcionan a los alumnos que posteriormente cursarán Estudios Superiores es excelente. Esta afirmación no pertenece sólo a los profesores de Educación Secundaria, si no que es una apreciación muy extendida entre los alumnos que las han cursado, e incluso entre muchos profesores de las distintas ramas de las Ingenierías, aunque no entre los más influyentes.
- Los contenidos que se imparten en estas materias constituyen una introducción excelente a los Estudios Técnicos: materiales de uso técnico, fundamentos de las máquinas (mecanismos, electricidad, máquinas térmicas y eléctricas, electrónica analógica y digital, neumática e hidráulica, robótica y automática, energías, comunicaciones, diseño y fabricación industrial... y un largo etc.), que sin duda acercan al alumno a la vida técnica y contribuyen a aumentar la calidad del Bachillerato.
- Muchos de los países de nuestro entorno tienen muy claras estas apreciaciones, y han consolidado la Tecnología dentro de su sistema educativo en sus diversas etapas.
- Orientar la Tecnología sólo hacia los alumnos que cursarán una futura Formación Profesional de Grado Medio no es una decisión del todo acertada, debido a que muchas familias profesionales no son técnicas, como pudiera ser Administración y Finanzas, entre muchas otras.
Os proponemos que, de manera persistente, demos a conocer estos puntos de vista a los siguientes colectivos:
En las distintas pestañas de este Blog os damos ejemplos de lo que ya hemos enviado a cada uno de los citados sectores de poder. Además, para facilitaros la tarea, si estuviérais interesados, os facilitamos las direcciones donde mandar nuestra reivindicación de manera machacona.
- Prensa escrita y digital: El Mundo, El País, ABC, Público
- Sindicatos
- Defensor del profesor.
- Escuelas Técnicas de diferentes Universidades.
- Partidos políticos
- Embajas de la Unión Europea...que sepan cómo este gobierno arregla los problemas de la Educación
- Academias de Oposiciones
- Editoriales
En las distintas pestañas de este Blog os damos ejemplos de lo que ya hemos enviado a cada uno de los citados sectores de poder. Además, para facilitaros la tarea, si estuviérais interesados, os facilitamos las direcciones donde mandar nuestra reivindicación de manera machacona.
